Скрыть
Раскрыть

Адрес редакции:
101000, Москва, Армянский пер., д. 4, стр. 2, каб. 101а

Е-mail:
hsejournal.psychology@gmail.com

2026. т. 23. №2

Полный текст
Специальная тема выпуска:
Искусственный интеллект в образовании и его влияние на психологические механизмы обучения и формирование ценностей
Матвеев М. О., Вихрова Е. Н.
Вступительное слово
237–240
Дель-Ко Гонсалес М., Матвеева Е. А., Вихрова Е. Н.
Психология голоса в цифровом образовании: сравнение естественной и синтетической речи
241–252
Матвеев М. О., Матвеева Е. А.
Доверие к научным текстам, сгенерированным ИИ: экспериментальное исследование
253–262
Клепиков О. Е., Позднякова Е. М., Сизов Я. О.
От измерения к пониманию: архитектура эмулированной экспертизы для LLM-диагностики в образовании
263–274
Ильина В. А., Вашунина И. В., Нистратов А. А.
Интерпретация ценности «достоинство» представителями русской лингвокультуры и ИИ
275–285
Матвеев М. О., Яцзюнь Л.
Большие языковые модели в преподавании русского как иностранного (РКИ): обзор исследований 2023–2025
286–296
Статьи
Деева Т. М., Владимиров И. Ю.
Доступность помощи при решении задач на отдаленные ассоциации повышает требования к ответу
297–316
Максименко А. А., Забелина Е. В., Круз-Карденес Х., Загладина А. Р.
Взаимосвязь демонстративного потребления в социальных сетях и одиночества (на примере постинга о путешествиях)
317–333
Марченко Ф. О., Маховская О. И.
Внутренние и внешние условия солидарности на примере современной благотворительности россиян
334–355
Морошкина Н. В., Кравцова А. В., Гершкович В. А.
Инсайт и неосознанный плагиат при придумывании вербальных головоломок
356–376
Мышкина М. С., Гудзовская А. А.
Креативность педагога в контексте профессиональной идентичности
377–394
Сапронов Ф. А., Рубцова О. С., Горбунова Е. С.
Гайденс и верификация в гибридном поиске: важна ли категория?
395–407
 
 
Rambler's Top100 rss