Основное содержание статьи посвящено доказательству того, что заниматься тестированием может только специалист-психодиагност, знающий теоретические и методологические проблемы психологической диагностики, понимающий особенности каждого типа диагностических методик, их возможности и ограничения, умеющий профессионально применять их и интерпретировать результаты, а также использовать последние для решения практических задач. На примере тестов интеллекта показано, что непрофессионализм, проявляемый в неверном толковании их данных, приводит к неоправданным ожиданиям и сомнениям в их пользе. В связи с этим рассматриваются современные представления относительно того, что измеряется тестами интеллекта - не ум, не интеллект как общая способность, а некоторые особенности когнитивной сферы человека. Обсуждаются некоторые практические задачи, в решении которых тесты интеллекта оказываются полезными.