В статье обсуждается, каким образом в тестах эмоционального интеллекта происходит начисление баллов, если в качестве правильных ответов выступают экспертные оценки. На примере Видеотеста на распознавание эмоций Д.В. Люсина и В.В. Овсянниковой оценивается конвергентная валидность методики при использовании авторского и нового ключей. В авторской версии ключа в основе под- счета точности распознавания эмоций и сензитивности к степени выраженности эмоций лежит вычисление разницы в оценках респондента и экспертной группы. Альтернативный ключ был предложен по той причине, что при таком способе подсчета не учитываются ошибки респондента, когда он отмечает, что эмоции не было (0 баллов), а по мнению экспертов эмоция была (от 1 до 5 баллов), и наоборот. На выборке стандартизации (N = 654) показатели точности и сензитивности, полученные с помощью этих двух ключей, коррелируют на уровне 0.7. Было показано небольшое преимущество нового ключа, при использовании которого точность распознавания эмоций по Видеотесту демонстрирует более тесные связи с общим уровнем эмоционального интеллекта, идентификацией и использованием эмоций (N = 120–165, тест MSCEIT), а также с точностью распознавания базовых эмоций по мимике (N = 112, тест JACFEE). При более высокой точности распознавания эмоций человек максимально чувствителен к интенсивности эмоций другого человека или немного занижает их интенсивность, что оказалось более выражено при использовании авторского ключа.