|
|
|
Адрес редакции: Е-mail:
|
Карпов А. О.1Социокогнитивные основы и модель исследовательского обучения
2013.
Т. 10.
№ 1.
С. 119–134
[содержание номера]
В статье рассматриваются особенности познавательного отношения на том этапе общественного развития, когда наука становится культурной доминантой, определяющей экономическую и социальную структуру. Введено понятие динамической компетентности, определены ее базовые инструментальные компоненты, показан механизм социальной мобильности когнитивного типа. Рассмотрен исторический пример из эпохи Реформации, иллюстрирующий силу культурного контекста в трансформации эпистемических сообществ. Построена модель исследовательского обучения в локусе научной одаренности. |
|
|
.JPG "Организационная психология")
© 
