В статье рассматриваются вопросы, связанные с современным состоянием развития тестовых исследований в России и на Украине. Отмечается, что тесты интеллекта предназначены для измерения психометрического (тестового) интеллекта. Формулируется понимание психологического диагноза. Рассмотрены исследования, касающиеся прогностической валидности тестов интеллекта. Обсуждаются проблемы этики тестирования и обучения работе с тестами. Высказывается мысль о том, что основной задачей, без решения которой невозможен прогресс в области психодиагностики в целом и тестирования интеллекта в частности, является создание тестовой инфраструктуры, призванной обеспечить адекватное, а значит эффективное использование этих психологических инструментов.