Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
О нас
О журнале
Отправленные материалы
Редакция
Контакты
Текущий выпуск
Архив
Объявления
Новостная лента идей
Найти
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 9 № 4 (2012)
Опубликован:
2012-02-03
Весь выпуск
Полная версия
Практическая психология
Переживание «я могу»: опыт реконструкции субъекта
Елена Станковская
125-132
PDF
Теоретико-эмпирические исследования
Смысл жизни и ресурсы его реализации: К пониманию механизмов личностного кризиса
Константин Карпинский
3-33
PDF
Персонология
Циклы в развитии проективной методологии и новые возможности исследования самосознания
Наталья Бурлакова
111-124
PDF
Психология образования
Роль рефлексии и рефлексивности в развитии способностей учащихся
Владимир Шадриков
133-144
PDF
Позитивная психология
Вступительное слово
Дмитрий Леонтьев
34-35
PDF
Позитивная психология – повестка дня нового столетия
Дмитрий Леонтьев
36-58
PDF
Коучинг с оглядкой на науку: практики позитивной жизни
Алексей Улановский
59-80
PDF
Методика оценки качества жизни и удовлетворенности: психометрические характеристики русскоязычной версии
Елена Рассказова
81-90
PDF
Измерение позитивных и негативных эмоций: разработка русскоязычного аналога методики PANAS
Евгений Осин
91-110
PDF
Без рубрики
Резюме выпуска на европейских языках
Нет Нет
155-157
PDF
Указатель статей, опубликованных в журнале «Психология. Журнал Высшей школы экономики» в 2012 г.
Нет Нет
158-159
PDF
Обзоры и рецензии
Место континуума аутистических расстройств в актуальных европейских психологических исследованиях
Олег Быховский
145-150
PDF
Рецензия на книгу: Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева
Лидия Сохань, Ирина Степаненко
151-154
PDF
Язык
English
Русский
Отправить материал
Информация
Для читателей
Для авторов
Ключевые слова
Индексирование
Самые читаемые статьи за неделю
Large Language Models in Teaching Russian as a Foreign Language: A Review (2023–2025)
29
Editorial
26
The Psychology of Voice in Digital Education: Comparing Natural and AI-Generated Narration
22
Authorship Attribution and Trust in AI-Generated Scientific Texts: An Experimental Study
12
From Measurement to Understanding: An Architecture of Emulated Expertise for LLM-Diagnostics in Education
10