Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
О нас
О журнале
Отправленные материалы
Редакция
Контакты
Текущий выпуск
Архив
Объявления
Новостная лента идей
Найти
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 22 № 2 (2025)
Опубликован:
2025-03-26
Весь выпуск
Полная версия
Методический конструктор интегративных инструментов в человекоцентрированных исследованиях
Вступительное слово
Светлана Гуриева
205-208
PDF
PDF
Видеотест на распознавание эмоций Д.В. Люсина и В.В. Овсянниковой: новый ключ к методике
Алина Панкратова
209-221
PDF
PDF
Опросник для измерения открытости опыту в человекоцентрированном подходе: разработка и валидизация
Мирослав Ясин, Вениамин Колпачников
222-236
PDF
PDF
Вовлеченность в цель: комбинаторная структура и методика измерения
Владимир Димидов, Анна Румянцева
237-260
PDF
PDF
Апробация и проверка психометрических свойств краткой версии опросника субъективного благополучия сотрудника организации (PERMA+4)
Андрей Смольянов, Светлана Гуриева
261-287
PDF (English)
PDF
Модификация опросника «сильные стороны и трудности» (ССТ) Р. Гудмана для подростков
Ольга Ульянина, Марина Сорокова, Анастасия Федонкина
288-315
PDF
PDF
Статьи выпуска
Ментальные модели в действии
Владимир Спиридонов, Никита Логинов, Артур Аммалайнен
316-338
PDF (English)
Компьютерная оценка креативного мышления школьников без участия экспертов
Ирина Угланова, Сергей Тарасов, Светлана Чурбанова
339-361
PDF (English)
Обзоры и рецензии
Воплощенная лексическая семантика во втором языке: нейрокогнитивный обзор
Алина Карлюкова, Джубин Абуталеби, Юрий Штыров
362-375
PDF
PDF
Язык
English
Русский
Информация
Для читателей
Для авторов
Ключевые слова
Индексирование
Самые читаемые статьи за неделю
Large Language Models in Teaching Russian as a Foreign Language: A Review (2023–2025)
23
The Relationship Between Conspicuous Consumption on Social Networks and Loneliness (Using the Example of Travel Posting)
22
Authorship Attribution and Trust in AI-Generated Scientific Texts: An Experimental Study
19
Interpretation of the Value “Dignity” by Russian Linguoculture Representatives and AI
17
From Measurement to Understanding: An Architecture of Emulated Expertise for LLM-Diagnostics in Education
17