Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
О нас
О журнале
Отправленные материалы
Редакция
Контакты
Текущий выпуск
Архив
Объявления
Новостная лента идей
Найти
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 8 № 4 (2011)
Опубликован:
2011-01-26
Весь выпуск
Полная версия
Философско-методологические проблемы
Отношение к себе: от культурогенеза к индивидуальному развитию
Елена Старовойтенко
3-28
PDF
Практическая психология
Модель супервизий для специалистов центра дистанционного экзистенциально-аналитического консультирования
Елена Станковская
120-127
PDF
Психология Интернета
Вступительное слово
Александр Войскунский
29-34
PDF
Психологические особенности игроков в компьютерные игры
Анастасия Аветисова
35-58
PDF
Особенности развития мышления дошкольника в условиях игровой компьютерной деятельности
Юлия Батенова
59-72
PDF
Связь опыта потока с психологической зависимостью от компьютерных игр
Шилу Ван, Александр Войскунский, Ольга Митина
73-101
PDF
Феномен присутствия и его влияние на эффективность решения интеллектуальных задач в средах виртуальной реальности
Наталья Авербух, Александр Щербинин
102-119
PDF
Без рубрики
Памяти Ч.А. Измайлова
Нет Нет
147-
PDF
Памяти В.К. Вилюнаса
Нет Нет
148-
PDF
Резюме выпуска на европейских языках
Нет Нет
149-151
PDF
Указатель статей, опубликованных в журнале "Психология. Журнал Высшей школы экономики" в 2011 г.
Нет Нет
152-153
PDF
Обзоры и рецензии
Методы психологической диагностики понимания противоречий
Светлана Блинникова
128-133
Феномен подсказки при решении задач: взгляд со стороны психологии творчества. Часть 1. Прайминг-эффекты
Екатерина Лаптева, Екатерина Валуева
134-146
PDF
Язык
English
Русский
Отправить материал
Информация
Для читателей
Для авторов
Ключевые слова
Индексирование
Самые читаемые статьи за неделю
Large Language Models in Teaching Russian as a Foreign Language: A Review (2023–2025)
29
Editorial
26
The Psychology of Voice in Digital Education: Comparing Natural and AI-Generated Narration
22
Authorship Attribution and Trust in AI-Generated Scientific Texts: An Experimental Study
12
From Measurement to Understanding: An Architecture of Emulated Expertise for LLM-Diagnostics in Education
10