Диагностика стиля родительского воспитания: опросник воспринимаемой поддержки автономии и контроля

Аннотация

Несмотря на постоянную актуальность проблемы детско-родительских отношений и их роли в развитии личности ребенка, наблюдается отсутствие валидного и надежного отечественного инструментария для оценки родительских стилей воспитания. Цель исследования – разработка русскоязычной версии опросника воспринимаемой поддержки автономии и контроля родителей (ПАКР) (P-PASS; Mageau et al., 2015), теоретической основой которой является теория самодетерминации. Опросник позволяет выделить автономный (субшкалы: предоставление выбора, объяснение причин правил и ограничений, принятие чувств ребенка) и контролирующий (субшкалы: угрозы наказанием, вызывание чувства вины, поощрение результативных целей) родительские стили. В исследовании приняли участие 728 студентов (M = 20.03, SD = 2.03, 82% девушек) и 251 старшеклассник (M = 16.38, SD = 0.66, 53% девочек), ретестовая надежность проверялась на дополнительной выборке из 92 студентов. Результаты КФА подтвердили соответствие ожидаемой факторной структуры данным, показана хорошая внутренняя согласованность шкал (α Кронбаха не ниже 0.79). Валидность шкал подтверждают связи стиля поддержки автономии и контролирующего стиля с показателями благополучия (позитивным и негативным аффектом, субъективным уровнем счастья, удовлетворенностью жизнью, собой), удовлетворенностью базовых психологических потребностей в семье, удовлетворенностью отношениями в семье, а также разными типами учебной мотивации. Показано, что поддержка автономии родителями связана с рядом показателей позитивных отношений в семье, благополучием и внутренней мотивацией; напротив, родительский контроль связан с показателями неблагополучия, экстернальной мотивацией и амотивацией. В соответствии с результатами проведенных исследований можно сделать вывод, что методика ПАКР обладает валидностью, надежностью при оценке двух характерных типов детско-родительских отношений и может быть использована исследователями и практиками для диагностики стилей родительского воспитания, консультирования, а также разработки рекомендаций родителям, направленных на поддержку оптимальных способов взаимодействия с детьми и подростками.