TY  - JOUR
TI  - Тест на понимание эмоций: адаптация русскоязычной версии на российской выборке детей дошкольного возраста
T2  - Психология. Журнал Высшей школы экономики
IS  - Психология. Журнал Высшей школы экономики
KW  - понимание эмоций
KW  - тест на понимание эмоций
KW  - эмоциональное развитие
KW  - распознавание эмоций
KW  - дошкольный возраст
AB  - В статье представлены результаты адаптации русскоязычной версии методики Тест на понимание эмоций (Test of Emotion Comprehension; Pons, Harris, 2000). Адаптация методики проводилась в период с 2019 по 2020 г. на выборке 596 детей 5-6 лет. Спустя год 351 ребенок был повторно протестирован для оценки способности методики отражать возрастную динамику в развитии понимания эмоций. В целях изучения теоретической структуры, лежащей в основе инструмента, был применен конфирматорный факторный анализ. Эмпирические данные, полученные на российской выборке, подтвердили высокое соответствие русскоязычной версии инструмента ее оригинальной теоретической модели. Результат применения Q-теста Кохрана равенства пропорций указал на приемлемую надежность методики на основе внутренней согласованности ее компонентов. Валидность методики подтверждается наличием умеренных положительных связей общего уровня понимания эмоций и отдельных компонентов теста с распознаванием эмоций по лицевой экспрессии (Affect Recognition subtest NEPSY-II). Как и в оригинальной версии теста, на российской выборке не были выявлены гендерные различия ни по одному из компонентов теста. Анализ связанных с возрастом различий в успешности выполнения методики детьми при первичном и повторном тестировании показал, что количество правильных ответов по всем компонентам методики значимо увеличилось через год после первого обследования, что свидетельствует о способности методики отражать возрастную динамику. В результате работ по адаптации теста были получены российские нормы для детей 5-6 и 6-7 лет. Использование теста в дальнейшем открывает широкие возможности для международного сотрудничества в эмпирических целях для изучения природы понимания эмоций в дошкольном возрасте и в практических для диагностики или разработки программ эмоционального развития детей.
AU  - Н. Е. Веракса
AU  - А. Н. Веракса
AU  - М. Н. Гаврилова
AU  - Д. А. Бухаленкова
AU  - . С. Тарасова
UR  - https://psy-journal.hse.ru/2021-18-1/456530217.html
PY  - 2021
SP  - 56-70
VL  - 18