@ARTICLE{26583223_27512532_2010, 
	author = {В. Л. Данилова}, 
	keywords = {, кризис, полипарадигмальность, профессиональная методологическая рефлексия, тип рациональности, субъект познания (классический, неклассический, постнеклассический)психологическое образование},
	title = {Проблема субъекта психологического познания},
	journal = {Психология. Журнал Высшей школы экономики},
	year = {2010},
	volume = {7},
	number = {4},
	pages = {77-84},
	url = {https://psy-journal.hse.ru/2010-7-4/27512532.html},
	publisher = {},
	abstract = {Психология рассматривается в связи со сменой типов научной рациональности. В этом контексте ставится проблема познающего субъекта в современной психологии и критикуется содержание психологического образования. В качестве ключа к решению выделенных проблем предлагается разработка новой модели психологического образования, которое должно, в частности, дать возможность профессионалу стать субъектом постнеклассического познания.},
	annote = {Психология рассматривается в связи со сменой типов научной рациональности. В этом контексте ставится проблема познающего субъекта в современной психологии и критикуется содержание психологического образования. В качестве ключа к решению выделенных проблем предлагается разработка новой модели психологического образования, которое должно, в частности, дать возможность профессионалу стать субъектом постнеклассического познания.}
}